Nämnden ställer sig bakom F–9-skola på Nyheden

Barn- och utbildningsnämnden i Krokom ställer sig bakom förslaget om en samlad F–9-skola på Nyheden, inklusive anpassad grundskola, och överlämnar ärendet till kommunstyrelsen för fortsatt beredning. Beslutet gäller nämndens ställningstagande och är inte ett slutligt investeringsbeslut.

Förslag till beslut

Nämnden ställer sig, efter genomförd förstudie, barnkonsekvensanalys samt risk- och konsekvensanalys, bakom alternativet med en samlad F–9-skola på Nyheden inklusive anpassad grundskola. Bedömningen överlämnas till kommunstyrelsen som underlag för den fortsatta politiska beredningen på kommunövergripande nivå.

För en tidigare del av samma skolfråga kan du läsa Ny F–9-skola planeras i centrala Krokom.

Bakgrund

Ärendet gäller den långsiktiga skolstrukturen i Krokoms kommun. Nämnden bedömer enligt protokollet att en samlad F–9-skola på Nyheden ger bäst förutsättningar för hög utbildningskvalitet, ökad likvärdighet och god kompetensförsörjning. Förslaget lyfts särskilt fram som positivt för elever i behov av särskilt stöd och för elever i anpassad grundskola, där en sammanhållen organisation från årskurs 1 till 9 bedöms ge ökad kontinuitet och trygghet.

Konsekvenser

En sammanhållen F–9-struktur med större elevunderlag bedöms ge bättre möjligheter att samla resurser, säkerställa tillgång till behöriga och specialiserade lärare samt stärka elevhälsan. Nämndens majoritet ser förslaget som ett sätt att skapa en mer långsiktigt hållbar skolorganisation.

Omröstning och reservationer

Vägen fram till ställningstagandet var jämn och konfliktfylld. Under mötet lades flera motförslag.

• I en första votering beslutade nämnden med röstsiffrorna 6–5 att avgöra ärendet samma dag efter ett yrkande om bordläggning.
• I en andra votering ställdes grundförslaget mot ett förslag om avslag. Utfallet blev 6–5 till förmån för att bifalla grundförslaget.

Beslutet möttes av reservationer från ledamöter inom både Centerpartiet och Sverigedemokraterna. I en skriftlig reservation beskriver tre centerpartister förslaget som en "hybrid-skola" där olika elevgrupper får olika grad av sammanhållen skolgång, och menar att konsekvenserna för dessa grupper inte är tillräckligt utredda.

Reservanterna lyfter också att underlaget hänvisar till sjunkande elevresultat och lärarbehörighet utan att redovisa dessa data eller analysera hur en ny skolbyggnad ska åtgärda kvalitetsbristerna. De pekar vidare på brister i hur barnens perspektiv hanterats enligt barnkonventionen, oklarheter kring om investeringskalkylen omfattar idrottshall samt att trafiksituationen vid en obevakad järnvägsövergång inte är tillräckligt belyst. De varnar dessutom för att den stora investering som krävs, finansierad med lån, kan leda till ökade räntekostnader som "äter upp" resurser som annars skulle gå till skolans innehåll.

Tidsplan och nästa steg

Efter nämndens ställningstagande går ärendet vidare till kommunstyrelsen för fortsatt beredning. Där väntar nästa politiska prövning innan kommunen kan fatta slutliga beslut om investeringar, tidsplan och genomförande av en eventuell ny F–9-skola på Nyheden.